Landesverband Saar

Aufgrund der gegenwärtigen Umstände der Covid-19-Pandemie muss der Tag der Schulmusik 2020 leider entfallen. Er wird im Jahr 2021 stattfinden. Über den genauen Termin informieren wir zu gegebener Zeit. Wir bitten um Ihr Verständnis.

Der Saarländische Lehrerinnen- und Lehrerverband (SLLV) und der Bundesverband Musikunterricht (BMU) Saar zeigen sich von den heute veröffentlichten Ergebnissen der Bertelsmannstudie zur Musikbildung in der Grundschule wenig überrascht. Der Studie zufolge fehlen an Grundschulen 23.000 ausgebildete Musiklehrer an Grundschulen in Deutschland.

Gerade im Bereich der Grundschulen sei guter Musikunterricht von dafür ausgebildeten Lehrkräften unerlässlich. „Musikunterricht fördert Kreativität und Sprachentwicklung, ist unverzichtbar für eine gesunde neurologische und emotionale Entwicklung. Musik ist Sprache, die alle verstehen, unabhängig von ihrer Herkunft“, so die Landesvorsitzende des SLLV, Lisa Brausch. Gerade für sozial benachteiligte Kinder sei der Musikunterricht oft die einzige Möglichkeit zur Vorbereitung auf kulturelle Teilhabe.

Eva Kieser, Vizepräsidentin des BMU Saar, verweist auf die zweijährige Fortbildung für Grundschullehrkräfte, die Musik fachfremd unterrichten, welche in Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien und der Landesakademie angeboten wird.
„Diese können allerdings kein Ersatz für voll ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer sein. Es gibt dringend Handlungsbedarf!“
Grundschule ist mehr als das Vermitteln von Lesen und Schreiben.
SLLV und BMU Saar fordern in diesem Zusammenhang

• das verpflichtende Studieren eines Nebenfaches der Grundschule für alle angehenden Lehrerinnen und Lehrer
• die Ausweitung von Nachqualifizierungsmöglichkeiten von fachfremd unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrer
• ein Ernsternehmen der musisch-künstlerischen Fächer in der Grundschule
• mindestens zwei Wochenstunden Musik durchgehend für alle Klassenstufen

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In seiner aktuellen Stellungnahme „Musikalische Bildung in der Grundschule: BMU-Position zur inhaltlichen und personellen Ausgestaltung des Musikunterrichts an der Grundschule“ benennt der Bundesverband Musikunterricht e.V. zentrale Kernpunkte für den Ausbau und die Sicherung der Qualität musikalischer Bildung in Grundschulen. Das Papier richtet sich an alle politischen Entscheidungsträger in Bund und Ländern.

Die Grundschule ist der Ort, an dem Kinder aller sozialen Strukturen zusammen kommen, um gemeinsam zu lernen. Die Grundschule ist aus der Sicht des Bundesverbandes Musikunterricht daher der entscheidende Ort, allen Kindern eine solide musikalische Grundausbildung zukommen zu lassen. Musikunterricht in der Grundschule greift das kindliche Bedürfnis nach Auseinandersetzung mit der musikalischen Umwelt und eigener musikalischer Betätigung auf, er bestärkt dieses Bedürfnis und nutzt es für eine grundlegende musikalische Bildung, die in der weiterführenden Schule sowie im außerschulischen Bereich erweitert wird.

Als Kernpunkte zur Wahrung der musikalischen Bildung in der Grundschule benennt der BMU eine feste Verankerung des Musikunterrichts in der Stundentafel der Grundschule mit mindestens zwei Stunden pro Woche, erteilt von ausgebildeten Musiklehrkräften. Um dies gewährleisten zu können, ist eine Professionalisierung des Musikunterrichts, sowohl was die universitäre Ausbildung angehender MusiklehrerInnen als auch die fachliche Qualifikation von Seiteneinsteigern anbelangt, unabdingbar. Um Anreize für die Wahl des Grundschullehrberufs zu schaffen, ist nicht zuletzt auch die Vergütung an die von Musiklehrkräften an weiterführenden Schulen anzugleichen.

Der BMU sieht durch diese Forderungen eine Chance, den qualifizierten Musikunterricht in der Grundschule zu wahren und durch die geforderten gesteigerten Investitionen die Attraktivität des Musiklehrerberufs an Grundschulen wieder zu steigern, um so die musikalische Bildung der zukünftigen Generationen abzusichern.

Der Bundesverband Musikunterricht e.V. (BMU) ist ein Fachverband zur Förderung der musikalischen Bildung, insbesondere des Musikunterrichts in allen Schularten, -formen und –stufen. Er ist Interessenvertretung für Musik unterrichtende Lehrkräfte, Ausbilder, Hochschullehrer, Referendare sowie Lehramtsstudierende. Der BMU setzt sich für das Musikleben und die musikalisch-künstlerischen Arbeit an Schulen ein, insbesondere auch für die Arbeit der Musikensembles. Zudem fördert er eine qualifizierte und ausreichende Ausbildung von Musiklehrern aller Schularten, -formen und -stufen.

Mit dem aktuellen BMU-Position konkretisiert der Verband seine dahingehenden Ausführungen aus seinem Grundsatzpapier „Agenda 2030“ (vgl. BMU-Positionen 9-2016).

Einzusehen ist das aktuelle Positionspapier unter Über uns / Positionen.